每一次探索、每一行手记、每一个里程碑，都是学院生命力的鲜活印记。
家事研习课上，七年级的明远第一次独立完成了从发酵到出炉的全程。他说："没想到等待也是一种学问。"
苏格拉底研讨课，五年级的子涵被选为正方一辩，主题是"AI能否成为艺术家"。
农学与生态园里，八岁的雨晴已经连续记录了21天的播种日记。今天，她亲眼看见土壤里钻出了第一粒嫩芽。
九年级的志超在完成一道关于欧拉路径的题目后，写下了这句话。老师把它贴在黑板上保留了整整两周。
工坊的六位同学，历时六周合力完成了一把完全由榫卯结构拼合的木椅，并获邀在城市设计展上展示。
陈思远老师记录：本周研讨桌上，一位九年级学者第一次用亚里士多德的逻辑推翻了我的命题。
张雨晴老师记录：完成《学而》《为政》精读，学者自发将孔子论点与亚当·斯密的经济学原则进行比较。
王志超老师记录：学者在核心学科效率较入学时平均提升41%，深度学习质量指标同步上升。
林晓峰老师记录：七年级商业计划被"投资人"当场否决，但随后的讨论持续了整整两个小时。
赵子涵老师记录：带学者欣赏马远《寒江独钓图》。"留白不是没有，是更多。"一位学者如是说。
本届八位学者的论文正式结集成册，入藏城市图书馆并公开发行。
哈佛大学Helena Krause教授正式加入学院学术顾问委员会，每学期主持跨文化叙事学研讨营。
超过40个家庭出席，观摩科学实验室、农学生态园与商业模拟工坊的实际教学。
学院与两所研究型大学签署合作协议，为高年级学者开放实验室实习名额。
本学年以"深"为年度主题词——深读、深思、深交、深耕，鼓励每位学者向内钻入真正的深度。